Agradecer y felicitar a tod@s nuestr@s alumm@s por este gran interés y el gran trabajo que están realizando durante esta situación que estamos pasando debido a la crisis COVID-19.
Por supuesto nuestros agradecimientos también a sus familias.
Esta semana de tareas en casa en una de nuestras sesiones nuestr@s tecnólog@s van a realizar su propio formulario de electricidad basado en nuestros apuntes.
Así que os pasamos un pequeño vídeo tutorial con las explicaciones de cómo vamos a hacer nuestro formulario.
En esta publicación os vamos a dar unas breves instrucciones de cómo vamos a trabajar telemáticamente ahora que estamos tod@s en casa.
Importante; tenemos que organizarnos para poder tener tiempo no sólo para aprender, si no también para disfrutar de otras actividades que nos gusten, como leer, dibujar, pintar, hacer manualidades, ver pelis y disfrutar de tiempo con la familia.
ASÍ QUE EMPEZAMOS!!!
Para facilitar que entendáis bien la metodología os hemos preparado este tutorial para organizar bien nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje en casa. DENTRO VÍDEO!!
Ya tenemos claro cómo vamos a hacerlo, pues ahora os presentamos una plataforma digital para la transferencia de archivos. WETRANSFER.
DENTRO VÍDEO!!!
Y otra indicación. Si necesitáis realizar algún trabajo en archivo de texto y no tenéis ordenador u os resulta más cómodo utilizar el móvil, usemos esta app muy sencilla para realizar estos trabajo.
WORD.
DENTRO VÍDEO!!!
Hemos pensado también en otra posibilidad, utilizar Google Docs on line para trabajar archivos de texto.
Así que DENTRO VÍDEO!!
ESPERAMOS OS HAYA SIDO DE GRAN UTILIDAD ESTA ENTRADA.
Para comenzar con esta parte del tema, hay que entender que es una función
lógica y su relación con el mundo de la electrónica.
Desde el punto de vista de la electrónica un circuito se puede comportar
siguiendo unas premisas lógicas. Si presiono un interruptor abierto, por el que
no pasará la corriente, y por tanto un elemento como una bombilla no se
encendería, cambiará de estado de abierto a cerrado, de esta manera la
bombilla si se encendería.
Al pensar en la señal digital de ese circuito (0 o 1), si la corriente pasa
por el interruptor y por tanto por la bombilla (encendida) se podrá considerar
lógicamente que el estado del circuito corresponderá con el "1" y
este estado corresponde con el interruptor cerrado (también en 1). Por el
contrario si el interruptor está abierto (estado 0) la bombilla no se encenderá
y este estado corresponderá con la señal digital "0".
Entonces, si consideramos que los circuitos eléctricos pueden comportarse
lógicamente, siguiendo esta lógica sencilla, podremos aplicar la lógica
matemática a circuitos más complejos para predecir como se comportarán y si en
diferentes casos, por ejemplo encenderán una bombilla o accionaran el motor de
una taladradora, o activarán la resistencia de un horno convencional.
Y con esto y la combinación de varias puertas conseguiríamos el resto de
funciones lógicas, que se pueden ver en el tema. Estas puertas lógicas y el
álgebra de Boole son la base para la creación (implementación) de todos los
circuitos de electrónica digital, que nos rodean y nos hace la vida más fácil y
cómoda.
En el siguiente enlace ampliaremos el apartado de álgebra de Boole del tema
y podréis usarlo como material si lo consideráis necesario.
La tabla de verdad es una de las partes fundamentales para entender como hacer
que nuestro circuito haga justo lo que necesitamos que haga.
Básicamente se compone de una parte que corresponde a las variables (los
interruptores o pulsadores que controlan nuestro circuito) y de la función, que
es el resultado final de nuestro circuito.
Si nuestro circuito depende de una sola variable (A) las combinaciones
posibles son 2 (corresponde a 2 elevado a 1), si son dos variables (A y B) las
combinaciones serán más, 2 elevado al número de variables, que son 2, y así
sucesivamente.
Para un caso en el que tengamos 3 variables la tabla tendrá 8 combinaciones
posibles que se ordenarán de una manera en concreto. Como el sistema de
numeración en digital es el binario las combinaciones darán como resultado los
números comprendidos entre el 0 y 7, inclusive.
El resultado sería una tabla como esta.
Para hacer la tabla de manera mecánica solo tenemos que fijarnos en las
columnas que corresponden a las variables. La tercera columna, que corresponde
a la variable C, alterna 0 y 1 al ir descendiendo y la segunda columna, que
corresponde a la B, alterna 0 y 1 al ir descendiendo, pero de dos en dos. Por
último la variable A, alterna 0 y 1 al ir descendiendo, pero lo hace de cuatro
en cuatro.
Si nos fijamos en las variables, A, B y C, la primera fila serán todo 0, es
la primera combinación de las ocho posibles y correspondería al 0 en binario,
si seguimos bajando, comprobaremos que la siguiente combinación corresponde con
el 1 y después el dos, así hasta llegar al 7, que será la octava combinación
posible de valores de las tres variables.
Para terminar os enlazo varios vídeos y material complementario.
Ya hemos visto un poco de los elementos de la electrónica analógica y ahora nos toca ver un poco de la electrónica digital, que es la que más se utiliza actualmente o al menos la más visible actualmente.
Vamos a ver que diferencia hay.
Este vídeo resume la diferencia esencial entre ambas electrónicas.
En este otro vídeo podéis ver un reportaje sudamericano que nos explica ciertas características de esta electrónica.
Con este material podemos conocer este nuevo mundo tan apasionante.
A mis alumn@s de 4º de tecnología, les recuerdo que una parte fundamental para preparar la prueba del próximo lunes la encontrareis en las preguntas redactadas por ellos mismos. Aquí os dejo el enlace para que podáis ver el PDF con las preguntas.
Además os dejo unos vídeos para que reforcéis los conceptos básicos con respecto a los semiconductores y comprendáis algunas de sus aplicaciones más importantes.
(¿Cómo funciona la unión PN en los semiconductores?)
(Los secretos del LED. ¿Cómo funcionan?)
(Una de las principales aplicaciones de los diodos)
