La locomotora va cobrando forma, ahora nos toca conectar los dispositivos de control y programar el arduino. Para ello seguiremos los esquemas que se pueden ver en el siguiente PDF.
Empezamos la recta final de este curso y nos ponemos en marcha con una nueva unidad ELECTRICIDAD.
Los apartados que vamos a trabajar en esta unidad son los que tenéis en los apuntes que os hemos facilitado, pero repasemos:
1. EL CIRCUITO ELÉCTRICO.
2. ASOCIACIONES DE RESISTENCIAS: SERIE, PARALELO Y MIXTO.
3. LA LEY DE OHM.
5. SIMULACIÓN DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS: CROCODRILE CLIPS.
Antes de empezar directamente con los circuitos eléctricos creemos que es conveniente que aprendamos alguna cosa sobre LOS ÁTOMOS (un conjuntos de partículas muy interesantes sin las cuales no sería posible la electricidad). Adelante vídeo!!!
Ahora ya sí, podemos empezar a conocer los CIRCUITOS ELÉCTRICOS. Este vídeo está enfocado en reforzar qué es un circuito eléctrico, los
tipos de circuito (en serie y en paralelo) y los materiales aislantes y
conductores de la electricidad.
Georg Simon Ohm nació el 16 de marzo de 1789 y falleció el 7
de julio de 1854, fue un físico y matemático alemán quien aportó a la teoría de
la electricidad la LEY DE OHM, conocida principalmente por su investigación
sobre las corrientes eléctricas.
Antes de hablar de la ley de Ohm, hablaremos de las magnitudes que la componen:
VOLTAJE, INTENSIDAD Y RESISTENCIA.
Los circuitos los podemos encontrar con diferentes formas de conexión. Estas diferentes formas de conexión se las llama ASOCIACIONES DE RESISTENCIAS, vamos a ver una explicación de estas formas de asociación.
También podéis apoyaros de la entrada que hicimos a principios de curso para nuestr@s tecnólog@s de 3ESO sobre este concepto y los cálculos matemáticos asociados.
EL COCRODILE CLIPS es un programa de simulación de circuitos eléctricos que podéis utilizar para realizar prácticas de electricidad. Os dejamos un ejemplo.
Para nuestr@s tecnólog@s de 3ESO el curso va a acabar de una
forma realmente interesante. Van a documentarse de todas las noticias
tecnológicas que han escogido sus compañeros desde 1ESO hasta 4ESO aparecidas en los medios de comunicación durante este curso y van
a escoger la que para ellos sea la más significativa.
Nuestros debates van a ser muy interesantes!!! Esperamos las conclusiones y la decisión final de los tecnólog@s de 3ESO!!! ADELANTE!!!
Yatenemos también
listo el proyecto para la 3ª evaluación de los alumn@s de 1ESO.
Hemos empezado
a explicar en clase cómo elaborar la memoria del puente con openoffice writer.
A continuación tenéis diferentes imágenes de una memoria elaborada por compañeros de los cursos anteriores que os puede servir de ejemplo para realizar la vuestra.
También podéis ver el siguiente vídeo como introducción al uso de Libreoffice Writer.
Empezamos con l@s tecnólog@s de 2ESO el proyecto para esta última evaluación. Estamos ya en la última parte de nuestro
currículum y vamos con las aplicaciones informáticas.
Se os propone a l@s
tecnólog@s de 2ESO que confeccionéis diferentes carteles para anunciar los
proyectos que hemos hecho durante este año en todos los cursos de la ESO.
Utilizaremos openoffice impress para realizar los carteles.
A continuación os dejamos las instrucciones del formato para crear el cartel del proyecto que habéis elegido.
Como podéis comprobar en la imagen debéis colocar el logo del IES RAFAL, el logo de @latecnomola, una foto del proyecto, el título, vuestro nombre e información de este.
Adjuntamos imágenes que os pueden hacer falta. Escoged la que queráis.
ESPERAMOS VUESTROS CARTELES DE LOS PROYECTOS!!!
Logo @latecnomola.
Logo IES RAFAL
Imágenes Estuches 1ESO. Unidad Didáctica. LA MADERA.
El tema de electrónica digital ya está aquí, los alumn@s de 4º deben realizar una la colección de
preguntas sobre las puertas lógicas, sus tipos y los métodos que hay de trabajar con ellas. En el siguiente enlace se encuentra el PDF con dichas preguntas.
Además os dejo una serie de enlaces muy interesantes y altamente
recomendable para comprender mejor el mundo de la electrónica digital. Y como apoyo para hacer las actividades del tema.
Obtención de tabla de verdad de una función lógica.
Obtención de función lógica a partir de un circuito de puertas lógicas.
Método de simplificación de funciones con mapa de karnaugh.
